Використання ресурсу Classtime в освітньому процесі закладу дошкільної освіти

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Шикиринська, Олександра
Ягодіна, Людмила

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

В статті розглянуто особливості використання ресурсу Сlasstime в освітньому процесі закладу дошкільної освіти, що дозволяють педагогові мінімізувати витрати часу на підготовку, проведення, перевірку та зберігання результатів; отримати миттєвий зворотний зв’язок та візуалізацію результатів, рівень розуміння та прогресу всіх дітей у реальному часі; формувати навички спільної роботи, взаємодопомоги, спільної радості від результату та спільної роботи над помилками, що особливо цінно в умовах дистанційного навчання.
The article examines the features of using the Classtime resource in the educational process of a preschool education institution, which allow the teacher to minimize time spent on preparation, conducting, checking and storing results; get instant feedback and visualization of results, level of understanding and progress of all children in real time; to form the skills of joint work, mutual assistance, joint joy at the result and joint work on mistakes, which is especially valuable in the conditions of distance learning

Description

Педагогіка. Дошкільна педагогіка. Методика

Citation

Шикиринська О., Ягодіна Л. Використання Ресурсу Classtime в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VІІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 26-27 березня 2024 р.) / за ред. Н.О. Пахальчук, Т.М.Кривошеї; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. Вінниця, 2024. Вип. 13. С. 154-157

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By