DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

  • easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
  • open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
  • issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

  • Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
  • Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
  • Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
  • Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Напрями професійної підготовки майбутнього вчителя мистецтва у контексті вивчення дисципліни хорознавство
(Вінниця: ВДПУ ім. М.Коцюбинського, 2025) Сідорова, І. С.
В статті висвітлюється питання про професійну підготовку майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей. Проаналізовано напрями професійної підготовки майбутнього вчителя мистецтва в контексті вивчення хорознавства. Зосереджується увага на значені хорового виконавства у формуванні цілісної гармонійно розвиненої особистості, культурному самовдосконаленні й самовизначенні молодого покоління
Thumbnail Image
Item
Теоретичні основи формування музично-виконавської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва
(Вінниця: ВДПУ ім. М.Коцюбинського, 2025) Панасюк, Т. Ю.
The article analyzes the theoretical foundations of the formation of musical performance competence of the future music teacher. Personal characteristics and components of musical and performing competence are disclosed. It is emphasized that an important factor is the ability of the future teacher of musical art for independent creative activity
Thumbnail Image
Item
Адаптація першокурсників в умовах вищого закладу освіти : навчальний посібник
(Київ : ЗАТ “ВІПОЛ”, 2001) Левківська, Г. П.; Сорочинська, В. Є.; Штифурак, В. С.
В посібнику наведено огляд теорій, що пояснюють вікові прояви старшого підліткового і раннього юнацького періоду, адаптація та соціалізація юнацтва у разі зміни соціального оточення, показники дезадаптованості студентів вузу на початковому етапі навчання, індивідуальні та групові форми психокорекційної роботи з дезадаптованими першокурсниками. Викладено методики вивчення рівня дезадаптованості першокурсників вузу та програма занять.
Thumbnail Image
Item
Використання онлайн додатку Pretty Polly для формування компетентності старшокласників у англомовному діалогічному мовленні
(2025) Дубас, М. О.
Кваліфікаційну роботу присвячено теоретичному обґрунтуванню та практичній перевірці ефективності використання онлайн-додатку Pretty Polly для формування компетентності старшокласників у англомовному діалогічному мовленні в самостійній роботі. У роботі розкрито сутність діалогічної мовної компетентності, визначено її місце у структурі іншомовної комунікативної компетентності та окреслено особливості розвитку мовлення старшокласників. Проаналізовано сучасні підходи до формування навичок діалогічного мовлення та визначено переваги й обмеження використання онлайн-технологій у навчальному процесі. Детально описано етапи роботи з додатком Pretty Polly для розвитку діалогічних навичок та здійснено аналіз психолого-педагогічних передумов, що забезпечують її результативність. Розроблено комплекс вправ, який включає завдання на ознайомлення, тренування та застосування мовних структур у діалозі. Подано опис методики проведення експериментального навчання, наведено аналіз його результатів та сформульовано методичні рекомендації щодо використання онлайн-додатку Pretty Polly у самостійній роботі старшокласників.
Thumbnail Image
Item
Інтегроване навчання аудіювання та говоріння учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів
(2025) Лабуз, Н. Д.
Сучасний розвиток освіти вимагає вдосконалення методів і підходів до викладання іноземних мов, що зумовлено глобалізаційними процесами, інтеграцією України в європейський освітній простір, зростаючими вимогами до володіння іншомовною комунікацією та необхідністю адаптації навчального процесу до сучасних технологічних умов. Одним із ключових аспектів мовної компетентності є ефективна комунікація, що базується на гармонійному розвитку таких мовленнєвих навичок, як аудіювання та говоріння. В умовах сучасної школи особливого значення набуває інтегроване навчання цих видів мовленнєвої діяльності, що сприяє формуванню комунікативної компетентності учнів та їх здатності до спонтанного й усвідомленого спілкування іноземною мовою. Аудіювання та говоріння є взаємопов’язаними процесами в процесі комунікації: для успішного мовленнєвого спілкування необхідно не лише розуміти зміст почутого, але й адекватно реагувати на нього. У загальноосвітніх навчальних закладах України традиційно ці навички розвиваються окремо, що не завжди дає змогу забезпечити належний рівень мовленнєвої компетентності учнів. Однак сучасні методики навчання іноземних мов наголошують на необхідності інтегрованого підходу до розвитку аудіювання та говоріння, що сприяє підвищенню ефективності мовленнєвої діяльності старшокласників. Відсутність єдиної методики інтегрованого навчання аудіювання та говоріння в старших класах загальноосвітніх шкіл, а також потреба в розробці практичних рекомендацій щодо його реалізації у навчальному процесі зумовлює актуальність даного дослідження.