DSpace 8
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Теоретичний аналіз проблеми переживання почуття самотності у юнацькому віці
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Марина, Куца
Встановлено, що самотність у юнацькому віці є багатокомпонентним явищем, яке формується внаслідок складної взаємодії психологічних особливостей особистості та соціального середовища, а також сучасних цифрових умов комунікації.
Українська тематика на сторінках офіційних видань університетів Києва, Харкова та Одеси: друга половина XIX – початок XX ст.
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Чуткий, Андрій; Chutkyi, Andrii I.
Мета дослідження – на підставі опрацювання номерів офіційних друкованих періодичних видань університетів Києва, Харкова та Одеси за другу половину XIX – початок XX ст. виявити публікації, що стосувались української історії, мови та культури; з’ясувати частоту появи таких публікацій та наскільки їх зміст узгоджувався з тогочасною політикою імперської влади, показати на основі частоти присутності української тематики на сторінках «Університетських ізвєстій» та «Записок» університетів Харкова та Одеси існування антиукраїнської політики російської влади. Методологія дослідження заснована на комплексі загальнонаукових та спеціально-історичних методів. З-поміж них ключову роль відіграли методи аналізу, індукції та дедукції, а також проблемно-хронологічний, історико-психологічний, порівняльно-історичний. Наукова новизна полягає у введенні до наукового обігу матеріалів з української мови, історії та культури, що друкувались на сторінках «Університетських ізвєстій» і «Записок» університетів Харкова та Одеси зазначеного періоду, що були обійдені увагою дослідників. При цьому звертається увага на різноманітний тематичний потенціал цих видів джерел. Висновки. Проаналізовані матеріали підтверджують панування антиукраїнської спрямованості в політиці Російської імперії. Водночас встановлено, що попри офіційний статус досліджених періодичних видань, у них зрідка з’являлися матеріали з української тематики, що були написані в дусі, який не відповідав імперській політиці щодо України. А отже, вони засвідчують відповідну позицію в українському питанні їх авторів, що збагачує вивчення цих персоналій. Доводиться, що попри постульовану в історіографії тезу про особливу роль Університету св. Володимира в русифікаторській політиці імперії, саме на сторінках його періодичного видання вміщено найбільше публікацій з української тематики, при цьому написаних у проукраїнському дусі. Також сам факт появи статей, корисних для вивчення України у друкований виданнях офіційного характеру, засвідчує наявність шпарин у громіздкій імперській бюрократичній машині, а отже, вказує на продуктивність мобільного підходу до боротьби з нею. Адже якщо український рух зміг вижити за умов відсутності української державності та імперського гноблення, то тим більш успішним підхід постійної модифікації методів боротьби з новітньою імперською системою є зараз, коли Україна свою державність відновила. Цей висновок дотичний до всіх сфер життя та є вагомим також в умовах нинішньої війни України за своє право на вільне життя. Привертається увага істориків і до основних блоків джерел, на яких засноване це дослідження, як цінної бази для розвідок різного характеру в царині історичної науки.
Емпіричне дослідження взаємозв’язку перфекціонізму та тривожності у працівників міжнародної організації
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Яроменко, Інна
Встановлено статистично значущі позитивні зв’язки між показниками перфекціонізму та тривожності у працівників міжнародної організації. Найбільш виражені зв’язки виявлено між занепокоєністю, батьківськими очікуваннями та батьківською критикою, що свідчить про вплив зовнішніх вимог на формування перфекціоністичних тенденцій. Водночас організованість може виступати ресурсом психологічної саморегуляції та знижувати рівень тривожних переживань. Отримані результати підтверджують гіпотезу дослідження. Перспективи подальших досліджень полягають у розширенні вибірки, порівнянні різних професійних груп та розробці психокорекційних програм для зниження тривожності й гармонізації перфекціоністичних тенденцій.
Стратегії подолання негативних емоційних проявів у дружин ветеранів військової служби
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Власок, Людмила
За результатами нашого дослідження, ми можемо визначити, що більшість дружин ветеранів обирають конструктивні копінг-стратегії для подолання негативних станів. Такі стратегії спрямовані на зменшення (зниження) напруження що виникає в результаті впливу стресової ситуації. В перспективі ми плануємо розробити рекомендації для дружин ветеранів, які надають перевагу деструктивним копінг-стратегіїям для подолання стресових ситуацій.
Освіта єврейського населення Поділля у ХІХ ст.
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Богатчук, Світлана; Ігнатова, Олена; Bogatchuk, Svitlana S.; Ihnatova, Olena M.
Метою статті є аналіз процесів формування та розвитку освіти в Подільській губернії, зокрема, серед єврейського населення, здійснення комплексного аналізу діяльності єврейських училищ наприкінці ХІХ століття. Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні загальнонаукових (аналізу, синтезу, узагальнення) та спеціально-історичних (історико-генетичного, історико-типологічного, історико-системного) методів із принципами історизму, системності, науковості та верифікації. Наукова новизна полягає у ґрунтовному вивченні на основі архівних документів та інших груп джерел історії розвитку освіти єврейськими дітьми, відкриття навчальних закладів для них та діяльність єврейських училищ Подільської губернії, що почали працювати в другій половині ХІХ ст. Висновки. З часу соціально-економічних перетворень у житті Російської імперії відбуваються відповідні процеси в освітянській сфері. У цілому в державі, зокрема, й в Подільській губернії, поступово відкриваються навчальні заклади різного спрямування. Це початкові школи, гімназії, училища (казенні, приватні), духовні семінарії. Завдячуючи інформаційному та аналітично-синтетичному методів дослідження зазначеної тематики, розглядається процес формування освіти серед населення єврейської національності у другій половині ХІХ ст. на Поділлі. Виділено основні проблеми, що виникали через встановлену урядом дискримінаційну норму при вступі дітей євреїв у гімназії та вищі навчальні заклади, що не дало змоги усім охочим отримати середню і вищу освіту. Нами здійснюється спроба проаналізувати, що у зв’язку з тим, що євреї складали за кількістю населення в Російській імперії третє-четверте місце, а в південно-західних містах отримали значний ступінь економічного розвитку, визнано необхідним відкрити для них спеціальні школи, училища, гімназії. Однією з версій щодо набуття освіти єврейським населенням є поступове їх зближення з християнським народонаселенням, про що наголошує у своїй праці П. Чубинський. Також необхідно відзначити, що урядом прийнято рішення про відкриття училищ для єврейських жінок, особливо з малозабезпечених сімей. Для них відкриваються здебільшого приватні навчальні заклади. Наприкінці ХІХ ст. для єврейського населення Поділля був притаманний високий рівень освіченості.