Сутність мультикультурного підходу в навчанні іноземної мови

Abstract

Ключовим поняттям, що розглядається в контексті підготовки учнів до мультикультурного спілкування є їх готовність до такого виду діяльності. Тобто, учень володіє високим рівнем мови у певній сфері, позитивним емоційно-ціннісним ставленням до особливостей різних культур, а так само умінням спілкуватися з їх представниками. Отже, використання мультикультурного підходу у навчанні іноземної мови виступає провідною ланкою, адже наша мета навчання іноземної мови становить практичне та доцільне застосування учня надбаних знань у міжкультурному діалозі. Перспектива подальшого дослідження даного підходу являє собою розробку методів, які дадуть змогу розвивати в учнях міжкультурну компетенцію під час вивчення іноземної мови.