Можливості освітньої програми "Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку" у формуванні природничо-екологічної компетентності старших дошкільників

Abstract

У статті розкрито зміст формування у дітей дошкільного віку природничо-екологічної компетентності засобами парціальної програми «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку», визначено критерії сформованості у старших дошкільників досліджуваної якості, діагностовано її рівні. Автором презентовано методичний інструментарій програми, який дозволить педагогові сформувати у дітей природничо-екологічну компетентність.В статье раскрыто содержание формирования у детей дошкольного возраста естественно-экологической компетентности средствами парциальной программы «Дошкольникам - образование для устойчивого развития», определены критерии сформированности у старших дошкольников исследуемого качества, диагностировано ее уровни. Автором представлен методический инструментарий программы, который позволит педагогу сформировать у детей естественно-экологическую компетентность.The article describes the content of formation of preschool children of natural and ecological competence by the methods and principles of the program «Preschoolers - education for sustainable development»;definitely criteria’s and levels of natural and ecological competence of older preschool children are determined; the methodical toolkit for ensuring the development of natural and ecological competence by means of the program «Preschoolers – education for sustainable development».