Використання засобів зорової наочності у формуванні ключових компетентностей молодших школярів: кваліфікаційна робота

Abstract

Підсумовуючи все сказане, відзначимо, що в сучасних умовах, коли основною метою освітнього процесу є розвиток особистості учня, здатного брати участь у міжкультурній комунікації, наочність виступає в якості основи, на якій базується мовна діяльність, яка визначає її зміст та умови розвитку. Окрім того, наочність мобілізує психічну активність учнів, викликає інтерес до уроків, розширює обсяг засвоюваного матеріалу, знижує втому, тренує творчу уяву, і загалом полегшує увесь процес вивчення навчальних предметів.