Використання засобів зорової наочності у формуванні ключових компетентностей молодших школярів: кваліфікаційна робота
| dc.contributor.author | Ніколаєнко (Ткачук), М. В. | |
| dc.contributor.other | Любчак, Л. В. | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-19T12:24:12Z | |
| dc.date.available | 2024-03-19T12:24:12Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Початкова освіта. Педагогіка | uk_UA |
| dc.description.abstract | Підсумовуючи все сказане, відзначимо, що в сучасних умовах, коли основною метою освітнього процесу є розвиток особистості учня, здатного брати участь у міжкультурній комунікації, наочність виступає в якості основи, на якій базується мовна діяльність, яка визначає її зміст та умови розвитку. Окрім того, наочність мобілізує психічну активність учнів, викликає інтерес до уроків, розширює обсяг засвоюваного матеріалу, знижує втому, тренує творчу уяву, і загалом полегшує увесь процес вивчення навчальних предметів. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Ніколаєнко (Ткачук) Марини Вікторівни. Використання засобів зорової наочності у формуванні ключових компетентностей молодших школярів: кваліфікаційна робота / М. В. Ніколаєнко (Ткачук), наук. кер. Л. В. Любчак; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського – Вінниця, 2023. – 20 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/b51b405c-177a-4838-a643-b4d71c1ce180 | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | uk_UA |
| dc.subject | засоби зорової наочності | uk_UA |
| dc.subject | комунікативна компетентність учнів | uk_UA |
| dc.title | Використання засобів зорової наочності у формуванні ключових компетентностей молодших школярів: кваліфікаційна робота | uk_UA |
| dc.type | Other | uk_UA |