Інноваційні підходи до розвитку мовленнєвих умінь молодших школярів з особливими освітніми потребами
| dc.contributor.author | Кравчинська, Карина | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-20T07:47:52Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Дошкільна та початкова освіта. Інклюзивна освіта | |
| dc.description.abstract | Психолого-педагогічний супровід дітей з ООП є багатогранним процесом, який передбачає системну взаємодію між педагогами, психологами, асистентами та батьками. Його завдання полягають у створенні сприятливих умов для інтелектуального, емоційного та соціального розвитку кожної дитини. У розвитку мовленнєвих умінь дітей з особливими освітніми потребами найбільш ефективними є інноваційні технології. Реалізація інклюзивної освіти в Україні доводить, що комплексний супровід є запорукою успішної адаптації та самореалізації учнів з особливими освітніми потребами. | |
| dc.identifier.citation | Кравчинська Карина. Інноваційні підходи до розвитку мовленнєвих умінь молодших школярів з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами: збірник матеріалів VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19 грудня 2025 р.) / редкол.: Н. Комарівська, Н. Олійник, І. Стахова, В. Карчмарчук; за заг. ред. Н. Комарівської. Вінниця, 2026. Вип. 7. С. 107-111. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17464 | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | |
| dc.title | Інноваційні підходи до розвитку мовленнєвих умінь молодших школярів з особливими освітніми потребами | |
| dc.type | Article |