Інноваційні підходи до розвитку мовленнєвих умінь молодших школярів з особливими освітніми потребами

Abstract

Психолого-педагогічний супровід дітей з ООП є багатогранним процесом, який передбачає системну взаємодію між педагогами, психологами, асистентами та батьками. Його завдання полягають у створенні сприятливих умов для інтелектуального, емоційного та соціального розвитку кожної дитини. У розвитку мовленнєвих умінь дітей з особливими освітніми потребами найбільш ефективними є інноваційні технології. Реалізація інклюзивної освіти в Україні доводить, що комплексний супровід є запорукою успішної адаптації та самореалізації учнів з особливими освітніми потребами.