Розвиток мовленнєвої компетентності дітей молодшого шкільного віку під час читання
Loading...
Date
Authors
Дробаха, Л.
Тодосієнко, Н. Л.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статті розкриваються особливості формування мовленнєвої компетентності молодших школярів під час читання, засобу творчого розвитку особистості дитини, що підтверджує необхідність розвитку навичок читання в освітньому процесі початкової школи. Автор статті презентує прийоми використання розвитку навички читання задля формування мовленнєвої компетентності молодших школярів
The article reveals the peculiarities of the formation of speech competence of younger schoolchildren during reading, a means of creative development of the child’s personality, which confirms the need for the development of reading skills in the educational process of primary school. The author of the article presents methods of using the development of reading skills for the formation of speaking competence of younger schoolchildren
The article reveals the peculiarities of the formation of speech competence of younger schoolchildren during reading, a means of creative development of the child’s personality, which confirms the need for the development of reading skills in the educational process of primary school. The author of the article presents methods of using the development of reading skills for the formation of speaking competence of younger schoolchildren
Description
Вища освіта. Педагогічна освіта. Майбутні вчителі дошкільної та початкової освіти
Citation
Дробаха Л., Тодосієнко Н.Л. Розвиток мовленнєвої компетентності дітей молодшого шкільного віку під час читання. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів VІІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 26-27 березня 2024 р.) / за ред. Н.О. Пахальчук, Т.М.Кривошеї; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. Вінниця, 2024. Вип. 13. С. 56-58