Емпіричне дослідження взаємозв’язку стресостійкості та емоційного інтелекту майбутніх психологів

Abstract

Емпіричне дослідження підтвердило статистично значущий зв’язок між емоційним інтелектом і стресостійкістю майбутніх психологів (r = 0,445; p < 0,01). Встановлено, що емоційна обізнаність і самомотивація виступають важливими ресурсами зниження стресу та підтримки психологічної стійкості. Високий рівень емоційного інтелекту сприяє вибору конструктивних копінг-стратегій і зменшує схильність до деструктивних моделей поведінки. Отримані результати обґрунтовують доцільність розвитку емоційної компетентності у процесі професійної підготовки майбутніх психологів.