Вплив шкільної тривожності на навчальну мотивацію молодших школярів
Loading...
Date
Authors
Коробка, Юлія
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського
Abstract
Метою емпіричного дослідження було виявлення особливостей впливу шкільної тривожності на мотивацію навчання молодших школярів та визначення
взаємозв’язків між емоційними і соціальними чинниками навчальної діяльності. У дослідженні взяли участь 60 учнів 3–4 класів. Для досягнення поставленої мети
було використано комплекс психодіагностичних методик, зокрема, тест шкільної тривожності Філіпса, анкету для оцінювання рівня навчальної мотивації
(Н. Лусканової), проективну методику «Школа звірів», а також авторські анкети для вчителів і батьків
Description
Психологія.
Keywords
Citation
Коробка Ю. Вплив шкільної тривожності на навчальну мотивацію молодших школярів. Збірник наукових праць кафедри психології та соціальної роботи «Сучасні тенденції психологічної науки та практики у вирішенні проблеми особистісного і професійного самоздійснення особистості». Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Інтеграція психологічних і соціальних практик у формуванні життєстійкості особистості в умовах сучасних викликів» (20 травня 2026 року). Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2026. Вип. 16(ІІ). С. 222 -224