Вплив шкільної тривожності на навчальну мотивацію молодших школярів
| dc.contributor.author | Коробка, Юлія | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-02T12:27:08Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Психологія. | |
| dc.description.abstract | Метою емпіричного дослідження було виявлення особливостей впливу шкільної тривожності на мотивацію навчання молодших школярів та визначення взаємозв’язків між емоційними і соціальними чинниками навчальної діяльності. У дослідженні взяли участь 60 учнів 3–4 класів. Для досягнення поставленої мети було використано комплекс психодіагностичних методик, зокрема, тест шкільної тривожності Філіпса, анкету для оцінювання рівня навчальної мотивації (Н. Лусканової), проективну методику «Школа звірів», а також авторські анкети для вчителів і батьків | |
| dc.identifier.citation | Коробка Ю. Вплив шкільної тривожності на навчальну мотивацію молодших школярів. Збірник наукових праць кафедри психології та соціальної роботи «Сучасні тенденції психологічної науки та практики у вирішенні проблеми особистісного і професійного самоздійснення особистості». Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Інтеграція психологічних і соціальних практик у формуванні життєстійкості особистості в умовах сучасних викликів» (20 травня 2026 року). Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2026. Вип. 16(ІІ). С. 222 -224 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17635 | |
| dc.publisher | Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського | |
| dc.subject | шкільна тривожність | |
| dc.title | Вплив шкільної тривожності на навчальну мотивацію молодших школярів | |
| dc.type | Article |