ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ ДЛЯ ВСТАНОВЛЕННЯ РІВНЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ФІЗИКИ

Abstract

У статті здійснено системний аналіз ефективності використання цифрових технологій для оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики в умовах цифровізації освіти. Висвітлено нові можливості, які відкривають цифрові інструменти для реалізації формувального та підсумкового оцінювання, підвищення мотивації до навчання, розвитку аналітичного мислення та цифрових компетентностей школярів. Розглянуто переваги й недоліки окремих цифрових платформ (Kahoot!, Wordwall, «На Урок», Всеосвіта, Quizizz) на основі результатів педагогічної практики. Окреслено основні виклики, пов’язані з академічною доброчесністю, цифровою грамотністю вчителів, технічним забезпеченням та доступом до Інтернету. Визначено умови ефективного й доцільного впровадження цифрових інструментів в освітню практику вчителів фізики.