ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ІСТОРИЗМУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Abstract

У статті розкрито особливості використання елементів історизму під час вивчення математики в закладах загальної середньої освіти (ЗЗСО); наведено елементи історизму, які можна використовувати під час уроків та позакласної роботи з математики в ЗЗСО; презентовано авторський навчально-методичний посібник «Методичні аспекти підготовки майбутніх учителів математики до розвитку інтелектуальної культури учнів закладів загальної середньої освіти», зміст якого дозволяє використовувати його як засіб для впровадження елементів історизму під час вивчення математики в ЗЗСО. The article reveals the peculiarities of using elements of historicism when studying mathematics at general secondary education institutions; presents elements of historicism that can be used during lessons and extracurricular work in mathematics in at general secondary education institutions; presents the author's teaching and methodological manual "Methodological aspects of training future mathematics teachers to develop the intellectual culture of students at general secondary education institutions", the content of which allows it to be used as a means for introducing elements of historicism when studying mathematics at general secondary education institutions.