Формування художньо-естетичної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва : кваліфікаційна робота

Abstract

Об’єкт дослідження: естетичне виховання дітей п’яти-шести років в ЗДО. Предмет дослідження: педагогічні умови та методи формування у дітей п’ятишести років мистецько-творчої компетентності засобами образотворчої діяльності в умовах ЗДО. Мета дослідження: дослідити розвиненість у дітей 5-6 років мистецькотворчої компетентності, обґрунтувати педагогічні умови та розробити програму її оптимізації засобами образотворчої діяльності в умовах ЗДО. У першому розділі розкрито теоретико-методологічні засади дослідження проблеми сформованості художньо-естетичної компетентності в дітей старшого дошкільного віку в закладі дошкільної освіти; визначено необхідність систематичного цілеспрямованого художньо-естетичну компетентність дитини дошкільного віку; виокремлено етапи формування художньо-естетичної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва. Експериментальна робота передбачала визначення критеріїв, показників та на їхній основі рівнів сформованості художньо-естетичної компетентності в дітей старшого дошкільного віку. У другому розділі Яцюк Д.В. визначила педагогічні умови формування художньо-естетичної компетентності, описала систему роботи, спрямовану на формування художньо-естетичної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва