Інклюзія як простір для розвитку чи ризик маргіналізації учня?
Loading...
Date
Authors
Василюк, А.
Vasylyuk, А.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Abstract
У тезах представлено чинники, які сприяють та перешкоджають розвитку учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного простору.
В тезисах представлены факторы, способствующие и препятствующие развитию учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного пространства.
Theses present the factors that promote and hinder the development of pupils with special educational needs in an inclusive environment.
В тезисах представлены факторы, способствующие и препятствующие развитию учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного пространства.
Theses present the factors that promote and hinder the development of pupils with special educational needs in an inclusive environment.
Description
Педагогічна освіта; інклюзивна освіта; розвиток учня.
Citation
Василюк А. Інклюзія як простір для розвитку чи ризик маргіналізації учня?. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 138–141.