Шляхи формування мовленнєвої компетентності старших дошкільників на заняттях з навчання грамоти

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі формування мовленнєвої компетентності дітей у контексті реалізації завдань перспективності й наступності між дошкільною і початковою ланками освіти. Обґрунтовується необхідність застосування комплексного підходу до розвитку мовлення дошкільників на заняттях з навчання грамоти.The article is dedicated to the topical issue of the children’s speech competence formation in the context of the implementation of tasks of perspective and continuity between preschool and elementary education. The necessity of applying a comprehensive approach to the development of preschoolers’ speech in literacy classes is substantiated