Підготовка майбутнього учителя початкової школи до інтегрованого викладання мистецьких дисциплін

Abstract

У колективній монографії розкрито теоретико-методологічні засади інтегрованого викладання мистецьких дисциплін початкової освіти, здійснено моніторинг професійної підготовки майбутнього учителя початкової школи до інтегрованого викладання мистецьких дисциплін, розроблено модель професійної підготовки майбутнього учителя початкової школи до інтегрованого викладання мистецьких дисциплін, розкрито методичні основи інтегрованого підходу до професійної підготовки майбутнього учителя у педагогічному університеті. Монографія адресована викладачам закладів вищої освіти, аспірантам та здобувачам вищої освіти.

В коллективной монографии раскрыты теоретико-методологические основы интегрированного преподавания художественных дисциплин начального образования, осуществлен мониторинг профессиональной подготовки будущего учителя начальной школы к интегрированному преподаванию художественных дисциплин, разработана модель профессиональной подготовки будущего учителя начальной школы к интегрированному преподаванию художественных дисциплин, раскрыты методические основы интегрированного подхода к профессиональной подготовке будущего учителя в педагогическом университете. Монография адресована преподавателям высшего образования, аспирантам и соискателям высшего образования.

The collective monograph reveals the theoretical and methodological principles of integrated teaching of art disciplines of primary education, monitors the training of future primary school teachers for integrated teaching of art disciplines, developed a model of professional training of future primary school teachers for integrated teaching of integrated arts disciplines. training of future teachers at the Pedagogical University. The monograph is addressed to teachers of higher education institutions, graduate students and applicants for higher education.