Мультиплікаційний фільм як засіб формування соціальних умінь у дітей дошкільного віку з раннім дитячим аутизмом

Abstract

В статті проаналізовано проблему формування соціальної компетентності у дітей дошкільного віку з раннім дитячим аутизмом. На основі аналізу засобів соціалізації, рекомендованих для роботи з дітьми з РДА, визначено мультиплікаційний фільм як один із засобів формування соціальних умінь дошкільнят даної категоріїВ статье проанализирована проблема формирования социальной компетентности у детей дошкольного возраста с ранним детским аутизмом. На основе анализа средств социализации, рекомендованных для работы с детьми с РДА, определены мультипликационный фильм как одно из средств формирования социальных умений дошкольников данной категорииThe article analyzes the problem of forming social competence of the children of preschool age with early childhood autism. Based on the analysis of the socialization tools that recommended for working with children with early childhood autism, the animated film is defined as one of the means for forming the social skills of preschoolers of this category