Застосування студентоцентрованого навчання у підготовці вчителів на факультеті іноземних мов
| dc.contributor.author | Кузьміна С.А. Глазунова Т.В., Грачова І.Є. | |
| dc.contributor.author | Kuzmina S.A., Glazunova T.V., Grachova I.Y. | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-15T15:53:51Z | |
| dc.date.available | 2023-12-15T15:53:51Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | The article demonstrates the dynamics of applying a student-centered approach to the training of foreign language teachers at the Faculty of Foreign Languages of Vinnytsia Mykhailo Kotsyubynskyi State Pedagogical University. The objective factors that contributed to the transition to student-centrism are considered. Quantitative and qualitative analyzes of the answers of the teachers of the foreign languages department to the questions of the questionnaire regarding the use of a student-centered approach in the teaching of academic disciplines under the educational program "Secondary education. English, German languages and literature" | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті продемонстровано динаміку застосування студентоцентрованого підходу при підготовці вчителів іноземних мов на факультеті іноземних мов Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Розглянуто об’єктивні чинники, які сприяли переходу до студентоцентризму. Здійснено кількісний та якісний аналізи відповідей викладачів факультету іноземних мов на запитання анкети стосовно забезпечення студентоцентрованого підходу при викладанні навчальних дисциплін за освітньою програмою «Середня освіта. Англійська, німецька мови і літератури» | uk_UA |
| dc.identifier.issn | УДК 348.47.091.33:811.111 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/ccfa1032-623e-4c2b-9940-876540388d80 | |
| dc.publisher | Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | Серія: Педагогіка і психологія;Вип. 73 | |
| dc.subject | студентоцентрований підхід, інтерактивні прийоми навчальної діяльності, самооцінювання, взаємооцінювання, активні суб’єкти навчальної діяльності | uk_UA |
| dc.subject | student-centered approach, interactive methods, self-evaluation, peer- evaluation, active participants of the educational process | uk_UA |
| dc.title | Застосування студентоцентрованого навчання у підготовці вчителів на факультеті іноземних мов | uk_UA |
| dc.title.alternative | Application of student-centered teaching in teacher training at the department of foreign languages | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |