Аксіологічний підхід у підготовці майбутніх учителів до організації дозвіллєвої діяльності старшокласників

Abstract

У статті розглядається проблема озброєння майбутніх учителів комплексом знань, умінь та навичок організації дозвіллєвої діяльності старшокласників на основі аксіологічного підходу.В статье рассматривается проблема оснащения будущих учителей комплексом знаний, умений и навыков организации досуговой деятельности старшеклассников на основе аксиологического подхода.The article is about teaching students know ledges, abilities, habits for organization leisure activities senior pupils using axiological problem.