Формування професійної свідомості майбутніх учителів
Loading...
Date
Authors
Лісниченко, А. П.
Лисниченко, А. П.
Lisnychenko, A. P.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Abstract
У статті обґрунтовується, що педагогічна рефлексія є умінням учителя аналізувати педагогічну діяльність як єдність діяльностей педагога та учнів для досягнення спільних цілей навчання; стверджується, що формування рефлексивних якостей і розвиток професійної свідомості студентів буде ефективним за умов організації в навчальному процесі рефлексії студентами педагогічної діяльності; саморефлексії своїх навчальних досягнень; розв’язання проблемних педагогічних ситуацій; ведення студентами-практикантами щоденника професійних спостережень.
Description
Педагогічні науки. Критичне мислення. Рефлексія. Професійна свідомість.
Citation
Лісниченко А.П. Формування професійної свідомості майбутніх учителів/ А.П. Лісниченко// Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. – Випуск . – Київ-Вінниця: ДОВ “Вінниця”, 2015