Формування англомовної мовленнєвої компетентності у процесі підготовки фахівців нефілологічних спеціальностей

Abstract

У статті досліджується процес формування англомовної мовленнєвої компетентності у студентів немовних спеціальностей. Вивчення іноземної мови є важливим аспектом професійної підготовки фахівців, оскільки володіння англійською мовою відкриває доступ до міжнародних ресурсів, покращує конкурентоспроможність на ринку праці та сприяє професійному зростанню. Мета статті полягає у дослідженні ефективних методів і підходів для розвитку англомовних навичок у студентів немовних спеціальностей, що охоплює аналіз наявних педагогічних практик, інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання, які сприяють покращенню мовленнєвої компетентності. Автори аналізують основні методи та підходи до викладання англійської мови, що використовуються в закладах вищої освіти, а також пропонують ефективні стратегії для підвищення рівня мовленнєвої компетентності студентів. Особлива увага приділяється інтерактивним методам навчання, використанню мультимедійних технологій та залученню автентичних матеріалів. У статті визначено ключові чинники, що впливають на успішне опанування англійської мови у професійному контексті, і надано рекомендації для викладачів щодо інтеграції англійської мови в освітній процес нефілологічних дисциплін. Дослідження підтверджує, що інтеграція цих методів в освітній процес сприяє покращенню комунікативних навичок студентів, що, зі свого боку, позитивно впливає на їхню професійну діяльність. Окреслене забезпечує студентам необхідні навички для успішної професійної діяльності в умовах глобалізації та міжнародного співробітництва, допомагає їм бути конкурентоспроможними на міжнародному ринку праці та сприяє їхньому особистісному і професійному зростанню.The article examines the process of forming English language competence in students of non-linguistic specialties. Learning a foreign language is an important aspect of professional training, as proficiency in English opens up access to international resources, improves competitiveness in the labor market, and promotes professional growth. The purpose of the article is to study effective methods and approaches for the development of English language skills of students of non-language specialties, which includes the analysis of existing pedagogical practices, innovative technologies and interactive teaching methods that contribute to the improvement of language competence. The authors analyze the main methods and approaches to teaching English used in higher education institutions and offer effective strategies for improving students’ language competence. Particular attention is paid to interactive teaching methods, the use of multimedia technologies, and the use of authentic materials. The article identifies the key factors that influence the successful acquisition of English in a professional context and provides recommendations for teachers on how to integrate English into the educational process of non-philological disciplines. The study confirms that the integration of these methods into the educational process helps to improve students' communication skills, which, in turn, has a positive impact on their professional activities. The course provides students with the necessary skills for successful professional activities in the context of globalization and international cooperation, helps them to be competitive in the international labor market and promotes their personal and professional growth.