Формування англомовної лексичної компетентності учнів старших класів з використанням флеш-карток

Abstract

У роботі досліджується формування англомовної лексичної компетентності учнів старших класів з використанням флеш-карток. Аналізуються теоретичні аспекти лексичної компетентності, зокрема її структура, методологічні основи та значення для іншомовної підготовки учнів. Представлено комплекс вправ, розроблений із застосуванням флеш-карток, який сприяє розвитку словникового запасу, розумінню і використанню лексичних одиниць у контексті. Викладено результати дослідно-експериментальної роботи, що підтверджують ефективність методу. Робота спрямована на вдосконалення методик викладання англійської мови через інтерактивні технології, зокрема впровадження флеш-карток у навчальний процес для досягнення більш високого рівня мовленнєвих компетенцій.

The paper explores the development of English lexical competence among high school students through the use of flashcards. Theoretical aspects of lexical competence are analyzed, including its structure, methodological foundations, and significance for foreign language education. A set of exercises utilizing flashcards has been developed to enhance vocabulary acquisition, comprehension, and contextual usage of lexical items. The results of experimental research confirm the effectiveness of this method. The study aims to improve English language teaching methodologies by integrating interactive technologies, specifically flashcards, into the educational process to achieve higher levels of communicative competence.