Творчість як фактор активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів

Abstract

Метою статті є дослідження творчості як фактору активізації навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів. Формування творчої особистості – одне з важливих завдань педагогічної теорії та практики на сучасному етапі розвитку, адже кожен вчитель ставить перед собою завдання, які спрямовані на створення умов розвитку творчого потенціалу кожного учня. Нині формування і розвиток творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку являють собою одне з найважливіших питань, що вирішуються в початковій школі. Саме вони допомагають розкритися дитині в повній мірі, створювати щось нове, незвичайне, що дає змогу засвоїти нові знання про світ або почуття, сформувати нове ставлення до дійсності.