Музично-сценічні форми діяльності у формуванні творчої активності вчителів музичного мистецтва та хореографії

Abstract

Використання музично-сценічних форм мистецької діяльності студентів є дієвим засобом формування творчої активності вчителів музичного мистецтва та хореографії. Музично-сценічна діяльність є проявом творчої активності та обдарованості студентів в умовах публічного виступу. Позитивний вплив використання такої роботи очевидний, адже студенти створюють своєрідну художню продукцію, набувають майстерності в процесі сценічної практики, виявляють творчу активність. Впровадження авторської програми підготовки вчителів музичного мистецтва і хореографії дасть змогу зробити цей процес прогнозованим та керованим, підвищити рівень творчої активності, продовжувати пошук та оновлювати форми і методи відповідної діяльності.