Психологічні особливості готовності до навчання в школі дітей з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю
Loading...
Date
Authors
Годлевська, В.
Годлевская, В.
Hodlevska, V.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Abstract
Розглядається поняття синдрому дефіциту уваги та гіперактивності у дітей молодшого шкільного віку. Автор подає теоретичний аналіз проблеми гіперактивності, особливості проявів гіперактивності у дітей.
Рассматривается понятие синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей младшего школьного возраста. Автор представляет теоретический анализ проблемы гиперактивности, особенности проявлений гиперактивности у детей.
The article discusses the concept of attention deficit hyperactivity disorder in primary school children is considered. The author presents a theoretical analysis of the problem of hyperactivity, features of hyperactivity in children.
Рассматривается понятие синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей младшего школьного возраста. Автор представляет теоретический анализ проблемы гиперактивности, особенности проявлений гиперактивности у детей.
The article discusses the concept of attention deficit hyperactivity disorder in primary school children is considered. The author presents a theoretical analysis of the problem of hyperactivity, features of hyperactivity in children.
Description
Педагогічна освіта; інклюзивна освіта; готовність до школи.
Citation
Годлевська В. Писхологічні особливості готовності до навчання в школі дітей з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 147–149.