Науково - теоретичні аспекти проблеми розвитку емоційного інтелекту дітей старшого дошкільного віку з розладами аутистичного спектру
Loading...
Date
Authors
Казноха, Вікторія
Kaznokha, Victoria
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статі висвітлено психолого-педагогічні особливості розвитку емоційного інтелекту у дітей старшого дошкільного віку з розладами аутистичного спектру. Здійснено дефінітивний аналіз поняття «емоційний інтелект дітей старшого дошкільного віку», розкрито сутність його структури та компонентів. Проаналізовано використання основних засобів арт-педагогіки для розвитку емоційного інтелекту у дітей старшого дошкільного віку з розладами аутистичного спектру
The article highlights the psychological and pedagogical features of the development of emotional intelligence in older preschool children with autism spectrum disorders. A definitive analysis of the concept of "emotional intelligence of older preschool children" was carried out, and the essence of its structure and components was revealed. The use of basic art pedagogy tools for the development of emotional intelligence in older preschool children with autism spectrum disorders is analyzed
The article highlights the psychological and pedagogical features of the development of emotional intelligence in older preschool children with autism spectrum disorders. A definitive analysis of the concept of "emotional intelligence of older preschool children" was carried out, and the essence of its structure and components was revealed. The use of basic art pedagogy tools for the development of emotional intelligence in older preschool children with autism spectrum disorders is analyzed
Description
Дошкільна освіта. Інклюзивне навчання.
Citation
Казноха В. Науково - теоретичні аспекти проблеми розвитку емоційного інтелекту дітей старшого дошкільного віку з розладами аутистичного спектру. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів ІХ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 26-27 березня 2025 р.) / за ред. Т.М.Кривошеї; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. Вінниця, 2025. Вип. 14. С. 298-303