Емпіричне дослідження взаємозв’язку асертивності та стилів конфліктної взаємодії у підлітків

Abstract

Доведено наявність тісного взаємозв’язку між рівнем асертивності та вибором стилю конфліктної поведінки у підлітків. Високий рівень асертивності сприяє конструктивній взаємодії, тоді як її недостатній розвиток зумовлює схильність до неефективних форм поведінки. Отже, розвиток асертивності є важливим напрямом психолого-педагогічної роботи, спрямованої на формування ефективних моделей поведінки у конфліктних ситуаціях, підвищення рівня соціальної адаптації та гармонізацію міжособистісних відносин підлітків.