Проєктування змісту і технологій художньо-графічної підготовки та художньо-творчої діяльності здобувачів вищої освіти (студентів) і молодих учених

Abstract

ТЕМАТИЧНІ НАПРЯМИ РОБОТИ КОНФЕРЕНЦІЇ:

1. Психолого-педагогічні проблеми художньо-графічної підготовки та художньо-творчої діяльності майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти, фахівців образотворчого та декоративного мистецтва у закладах вищої освіти.

2. Теоретичні й методичні аспекти формування інтегральної та художньо-графічної компетентностей та їхніх складових у майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти, фахівців образотворчого та декоративного мистецтва у закладах вищої освіти.

3. Інформаційно-комунікаційні та інноваційні технології художньо-графічної підготовки та художньо-творчої діяльності майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти, фахівців образотворчого та декоративного мистецтва у закладах вищої освіти.

4. Сучасні технології формування в учнів закладів загальної середньої та професійної освіти, дитячих спеціалізованих художніх і мистецьких навчальних закладів ключових і предметних компетентностей у контексті технологічної, професійної та мистецької освіти.THEMATIC DIRECTIONS OF THE CONFERENCE:

1. Psychological and pedagogical problems of artistic and graphic training and artistic and creative activity of future teachers of labor training and technology, teachers of vocational education, specialists of fine and decorative arts in institutions of higher education.

2. Theoretical and methodical aspects of the formation of integral and artistic-graphic competences and their components in future teachers of labor training and technology, teachers of vocational education, specialists in fine and decorative arts in institutions of higher education.

3. Information and communication and innovative technologies of artistic and graphic training and artistic and creative activity of future teachers of labor training and technology, teachers of vocational education, specialists of fine and decorative arts in institutions of higher education.

4. Modern technologies for the formation of key and subject competencies in the context of technological, professional and artistic education in students of general secondary and professional education institutions, children's specialized art and art educational institutions.