Взаємодія сім’ї та школи в роботі з обдарованими дітьми з особливими освітніми потребами

Abstract

Розкривається необхідність забезпечення взаємодії сім’ї та школи як соціально-педагогічної умови створення сприятливого соціального середовища для розвитку творчих здібностей та обдарованості у дітей з особливими освітніми потребамиРаскрывается необходимость обеспечения взаимодействия семьи и школы как социально-педагогического условия создания благоприятной социальной среды для развития творческих способностей и одаренности у детей с особыми образовательными потребностямиThe necessity of ensuring the interaction of family and school as a social-pedagogical condition for creation of a favorable social environment for the development of creative abilities and giftedness in children with special educational needs is revealed