Формування соціальної активності дітей молодшого шкільного віку у позаурочній роботі : дипломна робота

Abstract

У сучасному суспільстві з його складною структурою та різноманітністю людських відносин гостро постає питання про формуванні та розвитку соціально активної особистості. Одним з пріоритетних завдань сучасної освіти є виховання духовно-моральної, відповідальної, ініціативної та активної особистості. Важливим ресурсом у цьому випадку є створення сприятливих умов для творчого розвитку особистості. Провідне, значення у процесі формуванні креативної, активної, ініціативної, творчої особистості слід надати закладам загальної середньої освіти. Насамперед тому, що саме школа є ключовим елементом інтегративного, соціокультурного, загальнонаціонального простору духовно-морального розвитку особистості. Саме у молодшому шкільному віці необхідно сформувати у дітей такі якості, як активність, самостійність, цілеспрямованість, відповідальність та творчість, які допомагатимуть дитині проявити себе в найбільш важливих видах діяльності.

In modern society with its complex structure and diversity of human relations, the question of the formation and development of a socially active personality is acute. One of the priority tasks of modern education is the upbringing of a spiritual and moral, responsible, proactive and active personality. An important resource in this case is the creation of favorable conditions for the creative development of the individual. Institutions of general secondary education should be given leading importance in the process of forming a creative, active, proactive, creative personality. First of all, because the school itself is a key element of the integrative, socio-cultural, nationwide space of spiritual and moral development of the individual. It is at the primary school age that it is necessary to form in children such qualities as activity, independence, purposefulness, responsibility and creativity, which will help the child to express himself in the most important types of activities.