Орфографічні навички набуваєм граючи. Особливості організації словникової роботи у початкових класах
| dc.contributor.author | Лапшина, І. М. | |
| dc.contributor.author | Лапшина, И. | |
| dc.contributor.author | Lapshyna, I. | |
| dc.date.accessioned | 2017-08-02T08:22:06Z | |
| dc.date.available | 2017-08-02T08:22:06Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Початкова школа. Українська мова. Правопис | uk_UA |
| dc.description.abstract | Навичка грамотного письма – це система дій щодо встановлення відповідності між слуховим сприйманням та письмовим знаком. Оскільки зв’язок між слуховим сприйманням і графічним позначенням регулюється на підставі принципів правопису, склад орфографічних дій змінюється залежно від типу написання. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Навык грамотного письма - это система действий по установлению соответствия между слуховым восприятием и письменным знаком. Поскольку связь между слуховым восприятием и графическим обозначением регулируется на основании принципов правописания, состав орфографических действий меняется в зависимости от типа написания. | ru |
| dc.description.abstract | Literacy skills are a system of actions to establish a match between auditory perception and a written mark. Since the relationship between auditory perception and graphic designation is governed by the principles of spelling, the composition of spelling actions varies according to the type of spelling. | en |
| dc.identifier.citation | Лапшина І. М. Орфографічні навички набуваєм граючи. Особливості організації словникової роботи у початкових класах / І. М. Лапшина // Учитель початкової школи. – 2014. – № 12. – С. 12-15. | uk_UA |
| dc.identifier.other | УДК 372.45 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/6c91c30a-349c-4221-9aa8-182f9a621994 | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | uk_UA |
| dc.subject | початкова освіта | uk_UA |
| dc.subject | українська мова | uk_UA |
| dc.subject | урок | uk_UA |
| dc.subject | правопис | uk_UA |
| dc.subject | орфографічні навички | uk_UA |
| dc.subject | начальное образование | uk_UA |
| dc.subject | украинский язык | uk_UA |
| dc.subject | урок | uk_UA |
| dc.subject | правописание | uk_UA |
| dc.subject | орфографические навыки | uk_UA |
| dc.subject | elementary education | uk_UA |
| dc.subject | Ukrainian language | uk_UA |
| dc.subject | lesson | uk_UA |
| dc.subject | spelling | uk_UA |
| dc.subject | spelling skills | uk_UA |
| dc.title | Орфографічні навички набуваєм граючи. Особливості організації словникової роботи у початкових класах | uk_UA |
| dc.title.alternative | Орфографические навыки приобретаем играя. Особенности организации словарной работы в начальных классах | uk_UA |
| dc.title.alternative | I acquire the spelling skills while playing. Features of organization of vocabulary work in elementary classes | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |