Використання проектної методики під час навчання студентів у вищих закладах освіти України
| dc.contributor.author | Бережанська, Н. | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-01T09:30:48Z | |
| dc.date.available | 2021-09-01T09:30:48Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Іноземні мови. Методика навчання | uk_UA |
| dc.description.abstract | Найважливішими факторами які сприяють формуванню внутрішнього мотиву мовленнєвої діяльності при проектному навчанні є : - зв'язок проекту з повсякденним життям; - наявність інтересу до виконання проекту з боку всіх його учасників; - головна роль консультативно-координуючої функції викладача. Таким чином, проектна методика реалізує особистісний підхід до студента, який вимагає перш за все ставлення до студента як до особистості з її власними потребами, можливостями та прагненнями. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Бережанська Н. Використання проектної методики під час навчання студентів у вищих закладах освіти України / Наталія Бережанська // Актуальні проблеми філології та методики викладання іноземних мов у сучасному мультилінгвальному просторі : матеріали Всеукраїнської науковотеоретичної конференції, 25 листопада 2020 р. Вінниця. – С. 6-8. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/609c2b03-c505-4601-9130-4f637d0ba68c | |
| dc.publisher | Вінниця: ВДПУ | uk_UA |
| dc.subject | особистісно-орієнтованого навчання | uk_UA |
| dc.subject | метод проектів | uk_UA |
| dc.subject | проектне навчання | uk_UA |
| dc.subject | принцип «его-фактора» | uk_UA |
| dc.title | Використання проектної методики під час навчання студентів у вищих закладах освіти України | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |