Особливості розвитку емоційного інтелекту дітей старшого дошкільного віку
| dc.contributor.author | Федоренко, Дар’я | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-20T11:31:56Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Дошкільна та початкова освіта. Інклюзивна освіта | |
| dc.description.abstract | Емоційний інтелект дітей старшого дошкільного віку є фундаментальним ресурсом соціальної адаптації та психологічної резильєнтності. Ефективність цього процесу значною мірою залежить від доцільного добору педагогічного інструментарію, який відповідає віковим та індивідуальним особливостям дітей і забезпечує цілеспрямоване формування емоційної обізнаності, емпатії та навичок саморегуляції. Своєчасний розвиток емоційного інтелекту дозволяє дітям старшого дошкільного віку забезпечує її успішну інтеграцію у сучасний соціокультурний простір. | |
| dc.identifier.citation | Федоренко Дар’я. Особливості розвитку емоційного інтелекту дітей старшого дошкільного віку. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами: збірник матеріалів VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19 грудня 2025 р.) / редкол.: Н. Комарівська, Н. Олійник, І. Стахова, В. Карчмарчук; за заг. ред. Н. Комарівської. Вінниця, 2026. Вип. 7. С. 230-235. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17493 | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | |
| dc.title | Особливості розвитку емоційного інтелекту дітей старшого дошкільного віку | |
| dc.type | Article |