Діагностика основних мотивів навчання учнів початкової школи

Abstract

У статті розкрито зміст поняття «мотив навчання», наведено класифікацію мотивів, обґрунтовано умови формування основних позитивних мотивів навчання молодших школярів. Проведено діагностику основних мотивів навчання сучасних учнів початкової школи.В статье раскрыто содержание понятия «мотив учения», приведена классификация мотивов, обоснованы условия формирования основных положительных мотивов учения младших школьников. Проведена диагностика основных мотивов обучения современных учеников начальной школы.The article describes the meaning of the concept of «motive of learning», gives their classification, substantiates the conditions for the formation of the main positive motives for teaching younger pupils. Diagnosis of the main motives of teaching of modern primary school pupils is conducted.