Особливості викладання курсу «вступ до спеціальності» у підготовці майбутніх соціальних педагогів у контексті вимог Болонського процесу

Abstract

У статті розкривається значення курсу «Вступ до спеціальності» в процесі підготовки майбутніх соціальних педагогів, подається авторський підхід і досвід викладання дисципліни відповідно до вимог кредитно-модульної системи навчання.В статье раскрывается значение курса «Введение в специальность» в процессе подготовки будущих социальных педагогов, подается авторский подход и опыт преподавания дисциплины в соответствии с требованиями кредитно-модульной системы обучения.The article reveals the importance of the course «Introduction to» in the training of future social workers served the author's approach and experience of teaching in accordance with the credit-module system