Особливості розвитку критичного мислення у дітей з розумовою відсталістю
| dc.contributor.author | Іщенко, К. | |
| dc.contributor.author | Ищенко, К. | |
| dc.contributor.author | Ishchenko, К. | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-29T22:09:29Z | |
| dc.date.available | 2021-01-29T22:09:29Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Педагогічна освіта; інклюзивна освіта; критичне мислення. | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті розглянуті особливості формування критичного мислення у дітей з розумовою відсталістю – це системний психолого-педагогічний процес, направлений на вивчення та аналіз ситуацій та проблем з самостійним вибором, оцінкою і з’ясовуванням рівня користі інформації з огляду на особисті цілі та потреби. | uk_UA |
| dc.description.abstract | В статье рассмотрены особенности формирования критического мышления у детей с умственной отсталостью - это системный психолого-педагогический процесс, направленный на изучение и анализ ситуаций и проблем с самостоятельным выбором, оценкой и выяснением уровня пользы информации учитывая личные цели и потребности. | ru |
| dc.description.abstract | The article considers the peculiarities of the formation of critical thinking in children with mental retardation - a systematic psychological and pedagogical process aimed at studying and analyzing situations and problems with independent choice, evaluation and clarification of the usefulness of information based on personal goals and needs. | en |
| dc.identifier.citation | Іщенко К. Особливості розвитку критичного мислення у дітей з розумовою відсталістю. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 10-11 грудня 2020 р.). 2020. Випуск 3. С. 219–222. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/3e975623-3f82-417f-a578-e6e363fff1ac | |
| dc.publisher | Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського | uk_UA |
| dc.subject | критичне мислення, | uk_UA |
| dc.subject | діти з розумовою відсталістю, | uk_UA |
| dc.subject | трудова діяльність, | uk_UA |
| dc.subject | навчання, | uk_UA |
| dc.subject | виховання, | uk_UA |
| dc.subject | критическое мышление, | ru_Ru |
| dc.subject | дети с умственной отсталостью, | ru_Ru |
| dc.subject | трудовая деятельность, | ru_Ru |
| dc.subject | обучение, | ru_Ru |
| dc.subject | воспитание, | ru_Ru |
| dc.subject | critical thinking, | en_En |
| dc.subject | children with mental retardation, | en_En |
| dc.subject | work, | en_En |
| dc.subject | education, | en_En |
| dc.subject | upbringing. | en_En |
| dc.title | Особливості розвитку критичного мислення у дітей з розумовою відсталістю | uk_UA |
| dc.title.alternative | Особенности развития критического мышления у детей с умственной отсталостью | ru_Ru |
| dc.title.alternative | Features of the development of critical thinking in children with mental retardation | en_En |
| dc.type | Article | en_En |