Проведення інтегрованих уроків на уроках музичного мистецтва в початковій школі

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Загороднюк, І.
Вацьо, М.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю.

Abstract

Інтегроване навчання спрямоване на формування системного мислення, цілісної картини світу учнів, тому на уроках музичного мистецтва в початковій школі варто інтегрувати види мистецтва, що сприятиме активності, самостійності учнів. Учні початкових класів не можуть довго сприймати одноманітну інформацію. Поєднання на уроці двох-трьох навчальних предметів стимулює інтерес до навчання, забезпечує активізацію пізнавальної діяльності дітей, показує взаємозв’язок навчальних дисциплін, зв’язок з життям. Змістовні та цілеспрямовані інтегровані уроки музичного мистецтва вносять у звичайну структуру шкільної освіти оригінальність, новизну, дозволяють систематизувати знання, розглядати предмет з кількох сторін, створюють сприятливі умови для реалізації особистісно орієнтованого, розвивального навчання молодших школярів. Мета статті – визначити основні особливості проведення інтегрованих уроків на уроках музичного мистецтва в початковій школі.

Description

Музичне мистецтво. Технології навчання. Інтегровані уроки. Молодші школярі

Citation

Загороднюк І. Проведення інтегрованих уроків на уроках музичного мистецтва в початковій школі / І. Загороднюк, М. Вацьо // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / відпов. Л. В. Старовойт; Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. – Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020. – С. 67-70

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By