Концептуальні положення технології навчання іноземних мов студентів нелінгвістичних освітніх закладів
Loading...
Date
Authors
Малінка, О. О.
Малинка, Е. А.
Malinka, O. O.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця : ВДПУ
Abstract
У статті розглянуто концептуальні положення, дотримання яких сприяє ефективності процесу навчання іноземних мов студентів нелінгвістичних освітніх закладів.
В статье рассмотрены концептуальные положения, придерживание которых позволяет сделать процесс обучения иностранным языкам студентов нелингвистических учебных заведений более эффективным.
In the article there are considered the conceptual ideas which help make the process of foreign languages teaching more effective for students of nonlinguistic educational institutions.
В статье рассмотрены концептуальные положения, придерживание которых позволяет сделать процесс обучения иностранным языкам студентов нелингвистических учебных заведений более эффективным.
In the article there are considered the conceptual ideas which help make the process of foreign languages teaching more effective for students of nonlinguistic educational institutions.
Description
Іноземні мови. Методика
Keywords
концептуальні положення, комунікативний підхід, контекстний підхід, особистісно-орієнтований підхід, позитивний емоційний фон, концептуальные положения, коммуникативный подход, контекстный подход, личностно-ориентированный подход, позитивный эмоциональный фон, conceptual ideas, communicative approach, context approach, person-centered approach, positive emotional background
Citation
Малінка О. О. Концептуальні положення технології навчання іноземних мов студентів нелінгвістичних освітніх закладів/ О. О. Малінка. – Вінниця : ВДПУ. – 9 с.