Використання нечітких відношень для профорієнтації молоді

Abstract

У статті розглянуто підхід для проведення профорієнтації молоді на основі математичного апарату нечіткої логіки, Основою даного підходу є створення бази знань експертної системи з урахуванням значень функцій приналежності. Нечітка модель щодо профорієнтаційної роботи заснована на бінарних нечітких відношеннях. У роботі бінарні нечіткі відношення представлені у вигляді таблиць, матриць і графів. З метою прийняття альтернативного рішення використано операцію композиції бінарних нечітких відношень.
В статье рассмотрен подход для проведения профориентации молодежи на основе математического аппарата нечеткой логики. Основой данного подхода является создание базы знаний экспертной системы на основе значений функций принадлежности. Нечеткая модель по профориентационной работе основана на бинарных нечетких отношениях. В работе бинарные нечеткие отношения представлены в виде таблиц, матриц и графов. С целью принятия альтернативного решения использовано операцию композиции бинарных нечетких отношений.
The article deals with the approach for young people career counseling on the basis of mathematical complex of fuzzy logic The basis of this approach is the creation of knowledge base of expert system based on the values of membership functions. Fuzzy model as for career guidance based on binary fuzzy relations. In this paper, fuzzy binary relations are presented in tables, graphs and matrices. For the purposes of alternative solution operation of binary of fuzzy relations composition was used.

Description

Освіта. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання

Keywords

нечітка логіка, нечітке бінарне відношення, експертна система, профорієнтація, нечеткая логика, нечеткое бинарное отношение, экспертная система, профориентация, fuzzy logic, fuzzy binary relation, expert system, career guidance

Citation

Кобець Н. М. Використання нечітких відношень для профорієнтації молоді / Н. М. Кобець, О. С. Туржанська // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. — Випуск 41. — Київ-Вінниця : Планер, 2015. — С. 56-59

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By