Система задач, як спосіб формування математичних компетентностей

Abstract

Різноманіття системи задач з розділу «Елементи теорії ймовірностей» на уроках математики в педагогічних коледжах дозволить більш глибоко розкрити пізнавальні резерви студентів та розвинути їх математичне мислення. Студенту важливо бачити різні типи задач і розуміти до якого блоку вони відносяться.

The variety of system problems with the section "Elements of probability theory" in mathematics lessons in teachers colleges will reveal deeper cognitive reserve and students develop their mathematical thinking. Student important to see different types of problems and understand the unit to which they relate.