Частки не- та ні- з частинами мови: цифрові інновації на уроках української мови у закладі загальної середньої освіти

Abstract

У статті обґрунтовано, що залучення цифрових технологій у закладі загальної середньої освіти є необхідним кроком для подолання сучасних викликів. Розглянуто алгоритми використання сучасних інструментів для вивчення правопису часток, що дозволяє структурувати навчальний матеріал та перетворити процес засвоєння граматики на динамічну й результативну діяльністьThe article substantiates that the integration of digital technologies in secondary school is a necessary step to overcome these challenges. It examines algorithms for using modern tools in studying the spelling of particles, which makes it possible to structure educational material and transform the process of mastering grammar into a dynamic and effective activity