Інноваційні підходи до творчої діяльності педагога в умовах наступності дошкільної та початкової освіти

Abstract

У статті розглянуто інноваційні підходи до організації творчої діяльності педагога в контексті забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою. Акцент зроблено на інтерактивних методах, інтеграції змісту, STEAM-освіті, арт-методиках, проєктній діяльності та цифрових технологіях як ефективних засобах формування цілісного й креативного освітнього середовищаThe article discusses innovative approaches to the organisation of teacher's creative activity in the context of ensuring continuity between preschool and primary education. The emphasis is placed on interactive methods, content integration, STEAM education, art methods, project activities and digital technologies as effective means of forming a holistic and creative educational environment