Искать
Отображаемые элементы 31-40 из 56
Базові параметри концепцій виховання
(Вінниця : Планер, 2011)
У статті визначаються базові параметри, які характеризують суб’єктивний "образ виховання" педагогів і визначають різноманітні підходи до розуміння сутності виховання.
Особистісна зрілість учителя як чинник ефективності педагогічної діяльності.
(2016)
В статті розглядається феномен особистісної зрілості вчителя як ключовий чинник ефективності педагогічної діяльності. На підставі аналізу психологічних підходів до розуміння сутності розвитку особистості визначено ...
Authority of educator: essence, structure, forming stages
(Łódź : Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, 2019)
In the article on the basis of analysis of the different approaches to the understanding of essence of pedagogical authority, the structure, types, principles and stages of forming of authority of a class teacher as an ...
Особистісно-професійна готовність педагога до роботи з обдарованими дітьми
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018-11-08)
У статті розглядаються педагогічні вміння та якості вчителя, необхідні для конструктивної взаємодії з обдарованими дітьми, сприяння розвитку їх творчого потенціалу.
Personal Maturity as a Factor of the Teacher’s Readiness for Constructive Interaction with Students
(Łódź : Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, 2017)
The article contains a consideration of the phenomenon of the teacher's personal maturity as the key factor of the efficiency of pedagogic activity. On the basis of an analysis of psychological and pedagogical approaches ...
Проблема эффективности воспитательных подходов
(Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2017)
Рассматривается проблема оценки эффективности и целесообразности различных воспитательных подходов. Доказывается некорректность дихотомической оценки воспитательных подходов как однозначно эффективных или неэффективных. ...
Моніторинг вихованості особистості
(Вінниця, 2010)
У статті на основі аналізу психолого-педагогічної літератури виділяються основні підходи до вивчення вихованості особистості, визначаються відповідні критерії й рівні.
Формування загальнопедагогічної компетентності майбутніх учителів : монографія
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2016)
У монографії розкриваються концептуальні засади формування загальнопедагогічної компетентності майбутніх учителів. На основі теоретичного аналізу концептуальних підходів до розуміння феномену компетентності у вітчизняній ...
Розвиток професійно важливих якостей у майбутніх учителів : монографія
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2016)
У монографії розкриваються психолого-педагогічні засади розвитку професійно важливих якостей у майбутніх учителів: творчого мислення, рефлексивності, професійної самосвідомості, моральних якостей, готовності до професійного ...
Дослідження особистісної зрілості у зарубіжній психології та педагогіці
(2012)
В статті проаналізовані основні підходи до трактування особистісної зрілості у зарубіжній психології та педагогіці, з’ясовано співвідношення між поняттями соціальної та психологічної зрілості, виокремлені основні показники ...