Інтерактивні методи як засіб активізації пізнавальної діяльності дітей у процесі ознайомлення із природою
Loading...
Date
Authors
Гусенко, Анжеліка
Husenko, Anzhelika
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розглядається використання інтерактивних методів як засобу активізації пізнавальної діяльності дітей у процесі ознайомлення із природою. Особлива увага приділяється таким методам, як ігри, проєкти, екскурсії та інтерактивні презентації. Описано переваги інтерактивних методів, їх вплив на мотивацію та інтерес дітей, а також можливості адаптації до індивідуальних потреб дошкільників
The article considers the use of interactive methods as a means of activating children's cognitive activity in the process of familiarization with nature. Particular attention is paid to such methods as games, projects, excursions and interactive presentations. The advantages of interactive methods, their impact on children's motivation and interest, as well as the possibilities of adaptation to the individual needs of preschoolers are described
The article considers the use of interactive methods as a means of activating children's cognitive activity in the process of familiarization with nature. Particular attention is paid to such methods as games, projects, excursions and interactive presentations. The advantages of interactive methods, their impact on children's motivation and interest, as well as the possibilities of adaptation to the individual needs of preschoolers are described
Description
Педагогіка. Початкова школа. Методика
Citation
Гусенко А. Інтерактивні методи як засіб активізації пізнавальної діяльності дітей у процесі ознайомлення із природою. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти: збірник матеріалів ІХ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 26-27 березня 2025 р.) / за ред. Т.М.Кривошеї; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної. Вінниця, 2025. Вип. 14. С. 264-267