Оцінка ефективності використання цифрових інструментів для встановлення рівня навчальних досягнень учнів з фізики.

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний і практичний аналіз ефективності цифрових інструментів для оцінювання навчальних досягнень учнів у процесі вивчення фізики. Актуальність зумовлена цифровізацією освіти та потребою у сучасних, об’єктивних і зручних засобах контролю відповідно до вимог Нової української школи. Метою є аналіз і експериментальна перевірка ефективності Google Forms, Kahoot!, Wordwall та платформи «На Урок». Проаналізовано науково-методичні джерела, визначено дидактичний потенціал інструментів, їх функціонал, можливості аналітики та зручність використання.

The qualification thesis presents a theoretical and practical analysis of the effectiveness of digital tools for assessing students’ learning achievements in the study of physics. The relevance of the research is determined by the rapid digitalization of education and the need for modern, objective, and convenient assessment methods aligned with the requirements of the New Ukrainian School. The aim of the thesis is to analyze and experimentally verify the effectiveness of Google Forms, Kahoot!, Wordwall, and the «Na Urok» platform. The study includes an analysis of scientific and methodological literature, an examination of the didactic potential of the selected tools, and an evaluation of their functionality, analytical capabilities, and usability.