Формування громадянської позиції молодших школярів засобами українських народних традицій в інклюзивному освітньому середовищі

Abstract

Використання українських народних традицій і звичаїв у формуванні громадянської позиції молодших школярів в умовах інклюзивної освіти є ефективним педагогічним засобом, що сприяє засвоєнню загальнолюдських, національних і сімейних цінностей, розвитку духовно-моральної сфери та соціальної відповідальності кожної дитини [6, с. 230]. Залучення учнів, зокрема дітей з особливими освітніми потребами, до вивчення й відтворення народних традицій забезпечує їх активну участь в освітньому процесі, сприяє формуванню толерантності, емпатії та почуття належності до українського народу. Народна спадщина постає невичерпним джерелом громадянського й патріотичного виховання, а її цілеспрямоване й методично обґрунтоване використання в інклюзивному освітньому середовищі актуалізує потребу підвищення професійної компетентності педагогів у реалізації виховного потенціалу народних традицій у початковій школі.