Розвиток творчого потенціалу учнів на уроках фізики з використанням STEM-технологій

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню впровадження STEM-освіти в навчальний процес фізики, зокрема інтеграції міждисциплінарних зв’язків і використанню STEM-проєктів для підвищення мотивації учнів, розвитку їхнього критичного мислення, творчих здібностей та практичних навичок. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю адаптації шкільної освіти до сучасних вимог, зокрема інтеграції нових освітніх технологій та підходів, таких як STEM-освіта, яка сприяє комплексному розвитку учнів і поглибленому розумінню наукових дисциплін.

The qualification work is dedicated to the study of the implementation of STEM education in the physics learning process, specifically the integration of interdisciplinary connections and the use of STEM projects to increase students' motivation, develop their critical thinking, creative abilities, and practical skills. The relevance of the research is due to the necessity of adapting school education to modern requirements, particularly the integration of new educational technologies and approaches, such as STEM education, which promotes the comprehensive development of students and a deeper understanding of scientific disciplines.