Партнерська взаємодія педагогів і батьків у супроводі дітей з особливими освітніми потребамами
| dc.contributor.author | Семененко, Олена | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-19T11:00:11Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Дошкільна та початкова освіта. Інклюзивна освіта | |
| dc.description.abstract | Партнерська взаємодія охоплює багатокомплексний процес, який включає фахівців різних напрямів та безпосередньо батьків дитини з ООП. Отже, ефективність психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами значною мірою залежить від узгоджених дій усіх учасників освітнього процесу. Партнерська взаємодія педагогів, асистентів вчителя, спеціалістів та батьків створює цілісну підтримувальну систему, яка забезпечує послідовність, наступність та результативність інклюзивного навчання. | |
| dc.identifier.citation | Семененко Олена. Партнерська взаємодія педагогів і батьків у супроводі дітей з особливими освітніми потребамами. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами: збірник матеріалів VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19 грудня 2025 р.) / редкол.: Н. Комарівська, Н. Олійник, І. Стахова, В. Карчмарчук; за заг. ред. Н. Комарівської. Вінниця, 2026. Вип. 7. С. 50-55. 50 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17450 | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | |
| dc.title | Партнерська взаємодія педагогів і батьків у супроводі дітей з особливими освітніми потребамами | |
| dc.type | Article |